Matemáticas II
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, INDUSTRIAL Y COMERCIAL NO. 0056
"JOSÉ ANTONIO TORRES"
EJE TEMÁTICO: FORMA, MEDIDA Y ESPACIO
TEMA: FIGURAS Y CUERPOS
ESTÁNDAR CURRICULAR: Resolver problemas que impliquen aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza en diversos polígonos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Justifica
la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo o polígono y utiliza
esta propiedad en la resolución de problemas.
CONTENIDO: Construcción
de triángulos con base en ciertos datos. Análisis de las condiciones de
posibilidad y unicidad en las construcciones.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
1. Resolver problemas de manera autónoma,
2.
Comunicar información matemática,
3. Validar procedimientos y resultados
4.
Manejar técnicas eficientemente.
GRADO: 2° GRUPO: A TURNO: MATUTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INSTRUCCIONES: REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SEGÚN CORRESPONDA:
1. Accede a la página: http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/maquina.html y realiza el máximo de multiplicaciones posibles considerando el rango del primer factor del -10 al 10 y el segundo factor del -15 al 15.
A) Toma captura de pantalla sobre tu resultado obtenido en la máquina de calcular.
B) Posteriormente ingresa a la página de facebook: https://www.facebook.com/2DO-GRADO-2016-2017-234852616911634/
2. ingresa a la página https://www.geogebra.org/m/YhMm8vgX y elabora las siguientes actividades:
I. Elabora un triangulo:
a) Cuyos ángulos interiores midan 40°, 60° y 80°
b)
Cuyos ángulos interiores midan 30°, 60°
c) Cuyos lados midan 6
cm, 8 cm y 10 cm
II. Toma captura de pantalla sobre tus actividades realizadas en el programa de Geogebra.
III. Posteriormente ingresa a la página de facebook: https://www.facebook.com/2DO-GRADO-2016-2017-234852616911634/
3. Accede a la página: https://www.youtube.com/watch?v=1xTChInpVxw
a) Observa el vídeo y anota a manera de resumen las ideas principales
b) En el espacio de comentarios del presente blog anexa en formato pdf el resumen del vídeo.
4. Investiga en medios electrónicos de tus preferencia las demás propiedades de los triángulos..
a) sintetiza la información en mapa de nubes con una presentación Power Point
b) anexa la presentación a la página de facebook: https://www.facebook.com/2DO-GRADO-2016-2017-234852616911634/ la actividad correspondiente.
5. Observa las aportaciones que el docente realizará el día 22 de junio de 2016, en el foro y retroalimenta lo que hasta el momento has aprendido.
6. Comenta en el presente blog las siguientes preguntas:
a)¿Qué aprendizajes he obtenido?
b) ¿Qué es lo que más se me dificulta?
c)¿Qué actividades puedo realizar para mejora los aprendizajes del tema?
7. Como actividad de evaluación realiza los siguientes trazos en el programador de Geogebra:
Un triangulo:
a)
Cuyos lados midan 7 cm, 9 cm y 12 cm
b)
Cuyos lados midan 6 cm cada uno
c)
Cuyos lados iguales midan 7 cm y el desigual 9 cm
Finalmente sube la actividad a la página de facebook previamente señalada.
